L'attività principale della Onlus è quella di organizzare sessioni individuali o di gruppo di terapia rieducativa finalizzata al maggior utilizzo possibile delle capacità residue e alla conquista di un livello di autonomia sempre maggiore. Ci avvaliamo del metodo della Conductive Education, un sistema integrato di educazione cognitiva, fisica e sociale nato in Ungheria negli anni '50 e sviluppatosi poi in tutto il mondo. La formazione dei terapisti di CE (Conductor) avviene al Petò Institute di Budapest, attualmente parte dell'Università Semmelweis. Si lavora sul cervello per cambiare il corpo. Attraverso la relazione col Conductor vengono insegnate strategie utili a superare le sfide legate alla disabilità per diventare più indipendenti nella vita quotidiana, ponendo grande attenzione anche al mantenimento delle condizioni migliori dell'apparato muscolo-scheletrico attraverso il controllo della postura e l'utilizzo di ausili appropriati.

Uno dei percorsi più importanti per le famiglie di Fondazione Orizzonte Autonomia è il Progetto Fratelli, che si occupa del sostegno e del rinforzo emotivo di altri bambini e ragazzi, fratelli e sorelle di bambini e ragazzi con disabilità. Il focus sui siblings è stato posto sin dalla nascita del nostro Ente: dal 2012 abbiamo organizzato incontri formativi per genitori, seminari, convegni, ma soprattutto giornate in cui i siblings , divisi in gruppi e per fascia età, possono confrontarsi, esprimersi, condividere esperienze e fare rete, oggi e per il futuro. Lo staff del Progetto Fratelli è composto da una psicologa e psicoterapeuta con esperienza nell'ambito della disabilità e da un'educatrice altrettanto esperta, che gestiscono 3 gruppi divisi per fasce di età: bambini piccoli, preadolescenti e adolescenti. Grazie alla raccolta fondi riusciamo a realizzare il progetto in forma completamente gratuita per le famiglie e vorremmo che questo prezioso spazio di confronto e libera espressione potesse arricchirsi di iniziative e attività, da rivolgere a un numero sempre maggiore di bambini.