Esperti in DSA mettono le proprie competenze al servizio delle scuole per: Tutoraggio pomeridiano (individuale o a gruppi di 3) attraverso l'applicazione di un metodo di studio efficace per tutti gli alunni in difficoltà che conduca i ragazzi a un'autonoma gestione del tempo e all'acquisizione di efficaci metodologie di apprendimento; Momenti di incontro fra i ragazzi per favorire socializzazione/confronto e facilitare il percorso di crescita, e con le famiglie, per aiutarle ad acquisire strumenti per seguire meglio i figli e averesostegno psicologico per affrontare le problematiche connesse; Sportello di ascolto e consulenza . Vogliamo estendere questa esperienza, attiva in alcuni istituti, ad un numero maggiore di studenti, riuscendo a contenerei costi e aiutando anche le famiglie disagiate.

Lo sportello vuol costituire un presidio territoriale di mediazionetra scuola e famiglie mettendo lo studente nella situazione migliore per poter studiare a casa e a scuola. Lo sportello è rivolto alle famiglie per avere un aiuto per accompagnare il proprio figlio/a nel percorso scolastico e facilitare i rapporti con la scuola; a i docenti individualmente o al consiglio di classe per individuare insieme il modo migliore per affrontare il rapporto con i genitori e la relazione educativa in classe con i propri alunni nel rispetto della privacy e della normativa. L’intervento si articola in due incontri gratuiti in presenza presso la sede dell’Associazione oppure online. In base alla richiesta saranno a disposizione specialisti relativi ai seguenti ambiti:normativa scolastica, certificazione, relazione e comunicazione, didattica disciplinare, conoscenza e utilizzo degli strumenti compensativi anche digitali, logopedia, gestione del Piano Didattico Personalizzato. Sono previsti nell'ambito della proposta, oltre allo sportello, incontri gratuiti aperti al pubblico tenuti da esperti presso la sede dell’Associazione e/o in Webinarsu alcune tematiche di interesse generale come i disturbi specifici; il rapporto con i figli; lo studio a casa; l’utilizzo dei sussidi tecnologici e delle misure compensative,ecc.

Il progetto vuole affrontare al nascere le problematichelegate alle difficoltà di apprendimento, non solo quelle relative ai disturbi specifici (DSA) ma osservando econcretamente agendo già in età prescolare i fattori predittivi che possono evidenziareun successivo percorso difficoltoso di apprendimento,Si tratta di una proposta innovativa perché prevedere che gli esperti affianchino leinsegnanti della scuola dell’infanzia durante le normali attività dei bambini nell'anno precedente al passaggio al primo ciclo e le insegnanti della prima classe della primaria agendo insieme tutte le strategie che servono per fareacquisire in modo individualizzato e personalizzato i prerequisiti necessari per affrontare gli apprendimenti che liimpegneranno a partire dalla primaelementare in poi.Vogliamo estenderequesta esperienza di formazione in situazione sperimentata già con successo in alcuni istituti milanesi, ad un numero maggiore di bambini e insegnanti riuscendo con il vostro contributo ad offrire gratuitamente o a costi ridotti l'iniziativa alle scuole, aiutando così anche lefamiglie disagiate.